تجربة امتحان منتصف الفصل (صيفي 2019)

 د. حسن العيسوي

اعلانات /  http://academic.ju.edu.jo/h.isawi/Lists/Announcements/AllItems.aspx

موقع المجموعة على الفيسبوك 
https://www.facebook.com/groups/architectural.communication.skills/
=========================================================

تجربة امتحان منتصف الفصل

مطلوب عمل الاسقاطات العمودية والاكسنومتري الكافاليرا الافقية (Plan oblique) للمنزل المبين في الصورة المرفقة (الشكل 1)  بمقياس رسم مناسب

الشكل 1

Rand Jaber‎الرسم والاظهار المعماري (Arch. Drawing & Representation

أرشيف

امتحان منتصف الفصل - شعبة 2

امتحان منتصف الفصل - شعبة 1

- مدة الامتحان ساعتين باستخدام ادوات الرسم التقليدية

- علامة الامتحان 100/20

ارشيف

ارشيف

==========================

ملاحظة: - مدة الامتحان ساعتين، ومن الضروري احضار جميع أدوات الرسم التقليدي (مسطرة فرجار ... الخ) وكرتون مقياس A3

المعلوم: رسم حر  لتكوينة من الاحجام المعمارية

المطلوب: اظهار التكوينة المعلومة في الاسقاطات العمودية وفي الاكسنومتري الكافاليرا الافقية (Paln oblique) ,وفي المنظور بزاوية (نقطتين تلاشي)

الغرض الرئيسي من هذا التمرين هو التحقق من قدرة الطالب على التفكير ثلاثي الابعاد من خلال تطبيق المفاهيم النظرية والقواعد التقنية للاظهار المعماري باستخدام فقط ادوات الرسم التقليدية.

ارشيف

امتحان نصف الفصل (Mid term examination)

أعطيت تكوينه فراغية لأحجام  مشابهة لمبنى معماري (كما هو مبين في الشكل المرفق) . حيث يراد اختبار مهارة الطلاب في معرفة كيفية تمثيل الاكسنومتري للأحجام  المعطية من خلال تخيل مواضعها الفراغية في الإسقاطات العمودية.

معلوم الإسقاط العمودي الأول (top view)  والثاني (front view) لتكوينه فراغية,   مطلوب:

-          تحديد الإسقاط العمودي الثالث (Front view)

-          تحديد زاوية أقصى انحدار لجميع مستويات الأسقف المائلة

-          تحديد الاكسنومتري الكافاليرا الأفقية (Plan Oblique), علما بأنها معطية بعض العناصر المرجعية (كما يظهر في الشكل المرفق).

- تحديد خطوط أقصى انحدار في كلا من الإسقاطات العمودية والاكسنومتري.

ملحوظة: ينبغي ترك جميع الإنشاءات الإجرائية.

آلية توزيع علامة الامتحان العملي

- لكل خطأ مفاهيمي , تُنقص نصف علامة. مثلا خطأ في تحديد خطوط التقاطع بين الاحجام المعنية؛ او خطأ في تحديد خطوط او زاوية اقصى ميلان لمستوى مائل.

- لكل خطأ تقني - ربع علامة. مثلا الخطوط الانشائية يجب ان تكون مرسومة بخط خفيف, او الخطوط الغير مرئية يجب ان تكون مرسومة بخط متقطع.

__________________

قائمة بالاخطاء المحتملة

1- خطأ في رسم خطوط أقصى انحدار (- نصف علامة)
2- خطأ او عدم تحديد زاوية اقصى انحدار لمستويات الاسقف المائلة (- 0.5)
3- خطأ في رسم خطوط الانشائية بخط قوي او متقطع , التي يجب ان تكون مرسومة بخط خفيف (- ربع علامة)
4- خطأ في رسم الخطوط الغير مرئية بخط قوي او خفيف والتي يجب ان ترسم بخط متقطع (- ربع علامة)
5- خطأ في رسم الخطوط المرئية بخط متقطع او خفيف واتي يجب ان تكون مرسومة بخط مستمر قوي (- نصف علامة)
6- خطأ او عدم تحديد خطوط التقاطع بين بعض الاحجام (- نصف علامة)
7- خطأ في تحديد الخطوط المحددة لبعض الاحجام (- نصف علامة).
8- نتائج دون انشاءات تبررها

____________

نظم التقدير.

ما بين 9 و 10 : ممتاز
ما بين 8 و 9 : جيد جداً ،
ما بين 7 و 8 : جيد ،
ما بين 6 و 7 : متوسط ،
ما بين 5 و 6 : مقبول،
5 فما دون : مقصر
___________
http://disegno-e-rappresentazione-arch-ju.blogspot.com/2012/04/mid-term-examination.html

الطالبة: وعد جبريل‎
Arch. Drawing & Representationالرسم والاظهار المعماري 

·

 هبة الله أحمد رسمي البطاط
الرسم والاظهار المعماري
(Arch. Drawing & Representation )

Asma Khatab

Farah Gawasmeh

شعبة 3

Batool Al-Shobaki

Haya Nidal

طالع ايضا

- امتحانات سابقة 

•  
• 

http://disegno-e-rappresentazione-arch-ju.blogspot.com/2012/04/mid-term-examination.html

•  

Midterm/ sec2

Midterm/sec,2

امتحان منتصف الفصل/ شعبة 1
 Hamza AL-Dawoud

امثلة لامتحانات سابقة:

https://web.facebook.com/media/set/…
- https://web.facebook.com/media/set/…
- https://web.facebook.com/media/set/…

-

   الدكتور حسن العيسوي

اعلانات /  http://academic.ju.edu.jo/h.isawi/Lists/Announcements/AllItems.aspx

موقع المجموعة على الفيسبوك 
https://www.facebook.com/groups/architectural.communication.skills/
=========================================================

تجربة امتحان منتصف الفصل- منظور بزاوية

تجربة امتحان منتصف الفصل- اكسنومتري

Basel Al-Qusrawi

أرشيف

مونج و اكسنومتري

منظور

Sara Mo'adi‎الرسم والاظهار المعماري

Sara Mo'adi‎الرسم والاظهار المعماري

Halla Mofti‎الرسم والاظهار المعماري (Arch. Drawing & Representation

Asma Khatab‎الرسم والاظهار المعماري

Arch. Drawing & Representation

Layal Jallad‎الرسم والاظهار المعماري (Arch. Drawing & Representation

Mohammed AbuEbeid‎الرسم والاظهار المعماري (Arch. Drawing & Representation

Bayan Abd‎الرسم والاظهار المعماري

Arch. Drawing & Representation

Ahmad D Tobas

تمارين اخرى

Add caption

أمثلة اخرى

===================================

مثال

 ======================================================================
لوحة 16

Dwg16: Shade & Shadow/ Monge & Axonometry

dwg16: shade and shadow/ Perspective

 

نظرية الظلال

http://disegno-e-rappresentazione-arch-ju.blogspot.com/2016/03/blog-post_16.html

حالات الظلال تحدد بشكل عام كحالات تقاطع بين خط وسطح أو بين مستوى وسطح, مثلا:

- ظل نقطة ب على مستوى الفا تحدد كتقاطع بين شعاع الضوء المار بالنقطة ب مع المستوى الفا؛( أي تقاطع بين خط ومسنوى)

- وظل خط ر على مستوى الفا تحدد كتقاطع بين مستوى الضوء المار بالخط ر مع المستوى الفا  ( أي تقاطع بين مسنويين)
تقنيا لتحديد ظل الخط ر على مستوى الفا, يجب تذكرالخطوات التالية
1- تحديد خط تلاشي مستوى الضوء, وهو الخط الذي يمر بنقطتين تلاشي: نقطة تلاشي اشعة الضوء, ونقطة تلاشي الخط المعني ر
2- تحديد خط تلاشي المستوى المستقبل للظل, وهو الخط الذييمر بنقطتين تلاشي لخطين ينتميان للمستوى الفا
3- تحديد نقطة تلاشي ظل الخط ر, كنقطة تقاطع بين الخطين اللتي حددناهما سابقا (1و2)

.

العربية: الظلال الناتجة من مركز ضوء لانهائي تعتبر اسقاط موازي (اكسنومتري)

الظلال الناتجة من مصدر ضوء لا نهائي يعتبر إسقاط متوازي (اكسنومتري). بوضع اتجاة مركز الاسقاط بحيث يكون موازي لاتجاة مصدر الضوء. ينتج تطابق بين الظلال الناتجة من مصدر الضوء والاسقاط الناتج من مصدر الاسقاط. في الحالة الموضحة في الشكل، الظل يتطابق مع نوع من الاكسنومتري المائلة ( اتجاه الاسقاط مائل بالنسبة لمستوى الاسقاط) التي تسمى اكسنومتري كافاليرا افقية. حيث ظلال الخطوط الرأسية يتطابق مع الاسقاط الافقي لشعاع الضوء. مثلاً الظل ب1-ب* للخط الرأسي ب1-ب يتطابق مع الاسقاط الافقي س1 لشعاع الضوء س

Italiano: Ombre prodotte da una sorgente impropria e' una proiezione parallela (assonometria). Ponendo il centro di proiezione in modo che sia coincidente con la direzione sorgente luminosa S, l'immagine proiettata coinciderebbe con la stessa ombra prodotta dalla sorente s. Nel caso mostrato in figura, l'ombra e' una assonometria cavaliera militare. In cui la prima proiezione s1 della sorgente s e' parallela all'immagine delle rette verticali. Per esempio La prima proiezione P1 del punto P coincide con la traccia di una retta verticale z passante per P. l'immagine z' di z e' parallela ad s1

هبة الله البطاط

 هبة الله البطاط

Farah Gawasmeh

Farah Gawasmeh

Batool Alhammad

طالع ايضا

• https://www.pinterest.com/pin/479070479084414369/

•   قائمة لوحات مادة الرسم والاظهار المعماري2015

Lana Arabiat‎الرسم والاظهار المعماري

يعلم طلاب كلا الشعبتين ان امتحان منتصف الفصل سوف يكون الاسبوع القادم  في نفس القاعات

الشعبة 2 / يوم الاثنين  4 ابريل/ الساعة 14

الشعبة 3/ يوم الاحد 3 ابريل / الساعة 14

ملاحظة: من الضروري احضار جميع أدوات الرسم التقليدي (مسطرة فرجار ... الخ) وكرتون مقياس A3

- مدة الامتحان ساعتين

- ابتدأ من الساعة 9 للشعبة الصباحية

- ومن الساعة الثانية بعد الظهر للشعبة المسائية

لوحة15

Awatef Al-Hwaidy

Layal Jallad‎
الرسم والاظهار المعماري
Arch. Drawing & Representation

Farah Gawasmeh‎الرسم والاظهار المعماري (Arch. Drawing & Representation )

Bayan Abd‎
الرسم والاظهار المعماري

==========================================================

http://academic.ju.edu.jo/h.isawi/Lists/Announcements/AllItems.aspx

اعطيت الاسقاطات العمودية لتكوينة معمارية باسقف مائلة. يطلب ما يلي:

1.    نمذجة الاحجام من خلال المعلومات التناسبية والشكلية المبينة في الاسقاطات العمودية المعطية
2.   ومن ثم اظهار الاحجام في لوحة   A4 بحيث تكون مقسمة الى 4 اقسام: - ثلاثة فيوبورتات للاسقاطات العمودية (مقياس 1:100), والرابع للاكسنومتري (اكبر ما يمكن)
3.   توليد الظلال الساقطة والذاتية من خلال تحديد مصدرين للضوء, واحد رئيسي والاخر ثانوي
4.    كتابة الترويسة ومقياس الرسم
5. الغرض الرئيسي من هذا التمرين هو التحقق من قدرة الطالب  على اظهار واخراج احجام معمارية متفصلة, من خلال اعتماد المفاهيم النظرية للفراغ والاظهار المعماري وتطبيقاتها الرقمية باستخدام البرمجية اوتوكاد.

امتحانات مشابهة

 

لوحات الطلاب

من اجل تجنب الاحساس بان الاحجام معلقة في الفراغ, كان يجب ان يكون الخط الفاصل بين فيوبورتات الاسقاطات الرأسية متطابق مع خط الارض الافتراضي

رابط قائمة لوحات سابقة

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7329808642856938888#allposts

--

--